Jeu de loto avec lequel l’enfant apprend à faire ses premières combinaisons de mots. L’adulte choisit une planche de jeu qui convient à l’enfant et l’insère dans le gabarit. Il étale les 4 cartes-images correspondant à la planche de jeu autour de celle-ci de façon à voir les mêmes images que celles sur la planche. L’adulte demande à l’enfant de prendre une carte-image et de la placer au bon endroit dans le gabarit en nommant l’action qui y est représentée (p. ex. : « Le chat mange»). L’adulte joue à son tour ou encourage l’enfant à prendre une autre carte-image. Le jeu se poursuit de cette façon jusqu’à ce que toutes les cartes-images soient placées dans le gabarit. Le jeu se termine quand l’enfant a complété une ou plusieurs planches de jeu, ou lorsqu’il semble perdre de l’intérêt pour l’activité.
 
Les points forts :
 
• Le jeu est conçu pour aider les enfants à faire leurs premières combinaisons de mots (p. ex. «le chat mange», «le garçon court»). En ayant la possibilité de combiner huit noms avec huit verbes de plusieurs façons, ils apprennent ainsi à composer des phrases. Cet apprentissage est plus complexe que d’intégrer des mots de vocabulaire, car il ne s’agit plus d’apprendre des «étiquettes» par cœur, mais bien de comprendre les règles de combinaison des mots. Par ailleurs, le jeu a aussi été pensé pour encourager l’enfant à faire des casse-têtes simples, un jeu qui favorise le développement cognitif et celui de la motricité fine.